Um dos problemas identificados nos currículos da Educação Infantil diz respeito à maneira como os conhecimentos matemáticos básicos, como a construção do conceito de número, são […]
A Educação Infantil deve ter por característica a informalidade em suas práticas e nas atividades oferecidas à criança. O jogo como metodologia atende ao princípio da […]
Hoje em dia tem-se assistido a um desvirtuamento dos princípios da Educação Infantil, que deveria se caracterizar pela informalidade de suas ações e atividades e que […]